研究注解，双语者说话间的不断转换是选择一种说话、按捺另外一种说话干扰的进程，这类经验可以或许不断刺激前额叶，从而延缓其心理老化，进而使双语人群具有较强的认知履行节制功能。

刘红艳 北京外国语年夜学传授

你身旁是不是有人在为学欠好英语犯愁，但也有人能轻松把握好几门说话。为何人与人之间的说话进修能力截然不同？据美国《公共科学》月刊网站报导，把握双语是一种优势，这不但仅意味着与他人交换的能力加强，并且还会改变人的年夜脑，加金年会强神经可塑性，避免认知能力降落。持久以来，人类的说话习得/进修机制始终是科学家感爱好并试图揭开的谜团。

有关人脑说话功能的两种学说

北京外国语年夜学传授、人工智能与人类说话重点尝试室研究员、外语健脑强智研究中间副主任刘红艳向科技日报记者介绍，有关人脑说话功能区研究的代表性不雅点可分为“定位说”和“整体说”两种。“定位说”认为，分歧脑区负责分歧的说话功能，好比研究已证实位在人脑左半球的“布洛卡区”负责言语的打算和输出，而一样位在人脑左半球的“沃尼克区”负责言语理解。除这两个说话中枢，还学者提出了第三个说话中枢——“概念中枢”，但这个中枢并没有明白的脑区定位。

有学者否决“定位说”，提出了“整体说”。他们认为“定位说”对人脑的说话分区是对说话能力进行了毛病的划分。说话能力也不是与人脑限制部位相对应的，人脑各区域是彼此联系的。

两种说法孰是孰非？刘红艳认为，已有研究简直证实和明白了人脑各个区域所承当的说话功能，但同时也应当看到，这些脑区其实不是自力工作的，人脑的其他部门也会在这个进程中作出进献。她认为，“定位说”为说话障碍的相干研究供给了病理根本，给出了人类掉语的缘由；“整体说”更强调说话进修依靠人的认知能力（记忆、抽象思惟、留意力等），是人脑综合发力的成果。

曩昔几十年，人们对人脑说话认知神经已有了年夜致的领会。北京脑科学与类脑研究中间研究助理宋闻凯介绍，在说话认知的进程中，语义加工和语法加工是两个要害步调。研究注解，它们触及分歧区域的年夜脑勾当。

语义加工是天然说话处置的焦点。在理解句子和篇章时，人不但需要快速辨认并提取单个词义，还要把这些词义整合起来，经由过程理解语义在脑海中构建场景和事务。今朝，研究者已辨认出人脑中承当说话加工的脑区，如左边梭状回中部被称为词形辨认区，左边颞顶结合区被认为是形—音法则转换脑区。但语义加工的相干脑区仍未明白，左边颞上沟前部、颞中回后部、角回、额下回等部位都有介入。

语法是天然说话的纪律，具体指说话中句子、短语和辞汇的逻辑、布局特点和组成体例。语法加工首要包罗句法加工。现有研究多集中在句法加工的脑机制研究。人们经由过程句法信息将辞汇按特定体例联络起来，从而正确获知整句的语义信息。脑功能成像研究发现，左边额下回在句法加工中阐扬主要感化。也有研究发现左边额叶鳃盖部区域的后部对语法是不是适合比力敏感，而左边额叶岛盖手下部区域会跟着说话复杂性的晋升而被激活加强。这申明语法加工其实不与特定的脑区功能相对应，它触及左脑的额中回、额下回和颞叶和顶叶下部的普遍脑区。

双语认知若何成为可能

近期，一篇颁发在《科学进展》杂志上的研究论文对双语者处置分歧说话的进程进行了摸索。研究发现，一个名为“视觉词形辨认区”的脑区在浏览中起到了主要感化。视觉词形辨认区是年夜脑中辨认书面文字的区域，位在年夜脑左边的梭状回中部，该部门具有对词形加工选择性的敏感，在视觉和说话系统之间成立神经通路，是人们经由过程视觉习得说话（即浏览）的要害。

这项研究的立异的地方在在，它发此刻英汉双语和英法双语者的年夜脑中，视觉词形辨认区在遭到刺激时的反映是分歧的。视觉词形辨认区中有专门处置汉语的神经元簇。

成心思的是，研究者发现年夜脑对汉字的反映区域与脸部辨认区域有堆叠。也就是说，人们在进修汉语时，采取和脸部辨认不异的整体认知的策略。在进修英语、法语等说话时，采取的倒是从字母入手的部门认知的策略。宋闻凯暗示，这也许与两类说话的特点有关，以汉字为代表的意符文字，其字形与寄义相干。而以拉丁字母为代表的音符文字，其字形与发音相干。是以在辨认汉字时，进修者把汉字视为一个整体；而在进修英语和法语时，零丁的字母会被别离处置，然后合成为词和句子。

事实上，浏览需要很是邃密的视觉加工和高程度的刺激（语音、语义信息等）去正确定位辞汇的寄义，是以这不只是视觉输入的进程，必定还会受词形所承载的语音、语义信息等影响。是以研究者认为，左边梭状回中部并不是简单地负责视觉词形加工，还可能对应词形与语音和语义整合的功能，特殊是在汉语进修进程中，这一环境尤其凸起。

双语者或存在认知优势

据介绍，全球约有一半以上的人是双语者。初期有良多研究认为，双语者两种说话的能力均低在单语者。统一春秋的双语人群和单语人群比拟，前者把握的辞汇量均低在后者。面临利用母语的指令，双语者的反映时候也要比单语者长。但有学者质疑，这些研究在比力两个群体时，未将变量节制在最优状况，即没有很好地匹配两者的社会经济地位、性别、春秋或栖身前提等身分。

后续的尝试证实，双语者较单语者存在认知优势。好比，双语者具有更好的元说话意识，也就是对一种说话的情势和布局有清楚的领会，并清晰情势和语义之间的关系。他们同时进修两门乃至多门说话，对这些说话的纪律都有较好的认知；再者，双语者具有更强的元认知意识，即清晰地知道本身的认知进程，采纳了何种进修策略等；别的，因为需要在两种说话间转换，双语者具有更强的符号表征能力和抽象推理能力。

宋闻凯强调，双语者最主要的认知优势在在具有更强的履行功能。履行功能构成在幼儿期间，而且跟着春秋增加逐步阑珊。它是人类进行高级思惟勾当、履行多项使命时所必须的认知技术，首要的负责脑区在前额叶。在简单的认知使命中，双语者与单语者的差距不年夜。只有履行复杂认知使命时，双语者的优势才会凸显出来。

值得留意的是，双语者的认知优势对认知反向起到了很好的增进感化。认知反向是指在正常老化的进程中连结认知功能正常运作，推延阿尔兹海默症的产生。

“研究注解，双语者说话间的不断转换是选择一种说话、按捺另外一种说话干扰的进程，这类经验可以或许不断刺激前额叶，从而延缓其心理老化，进而使双语人群具有较强的认知履行节制功能。”刘红艳介绍说，“也有研究证实老年双语者同单语者比拟，其年夜脑灰质体积更年夜，白质更完全。”也有相干研究发现，老年人会说的说话数量与其在各阶段的认知程度呈正相干。白叟每多把握一种说话，其抵抗认知侵害的几率较着增添。

刘红艳指出，厘清双语或多语进修与年夜脑认知能力关系的研究意义重年夜。

“我国具有世界上最重大的阿尔兹海默症患者群体，英国已有研究提出双语进修对阿尔兹海默症的影响或优在现有药物，双语与认知的关系该当成为此后研究的重点，这类研究为我们此后和早干涉干与、医治老年认知障碍供给了杰出思绪。”刘红艳说。

（原题目：揭开年夜脑把握两种说话的奥秘）

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